文章目录

一、调查对象与方法

（一）调查对象

（二）问卷发放和回收情况

二、调查结果分析

（一）大学生心理健康教育课程的基本现状

（二）大学生对心理健康教育课程的需求感调查

（三）大学生对心理健康教育课程实效性的评价

三、提升大学生心理健康教育课程实效性的路径探索

（一）合理设置课程人数，实施精细化教学

（二）加强教师队伍建设，推进专业化教学

（三）创新授课形式，增强互动式教学

（四）完善持续服务，实现追踪式教学

文章摘要:本文旨在进一步探索提升地方应用型大学心理健康教育课程实效性的路径，进而为地方应用型本科高校心理健康教育课程的发展提供参考。采取线上问卷调查的方法着重于研究心理健康教育课程的基本现状、大学生对心理健康教育的需求感分析以及对当前心理健康教育课程的评价。分析了心理健康教育工作中存在的主要问题：大班教学效果有限；课程设置学期有待增加；师资构成有待进一步完善；课程内容偏理论化。探讨了相关的发展对策：合理设置课程人数，实施精细化教学；加强教师队伍建设，推进专业化教学；创新授课形式，增强互动式教学；完善持续服务，实现追踪式教学。

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